從小就不太愛讓土雞和小豬吃泡麵和吃冰
但是幾次發現 當他倆到親戚家最常吃的竟然是泡麵
開始調整想法:愈禁止 其實只是愈助長喜愛而已
於是規定孩子:每個月可以吃一次
因為兩人都上了國中之後在家時間日益減少
經常都忘了提這件事
當媽媽的也只有孩子該盡的義務(例如:讀書.做家事)忘記做
必定提醒要求做到為止
很少會因為該享的權利(例如:泡麵.吃冰)忘記而再三叮嚀的
但是有一天終於醒悟到
如果想要教會孩子守信用的美德 就必須由自己做起
於是開始固定每月必買一次 而吃不吃的選擇權就在他們手上
記得每次報導國中基測滿分學生的家庭背景
絕大多數 都是 醫師或教師
心中常常在想:他們究竟都是如何教育孩子呢?
最近 先後看了《親子天下》和<做一個快樂的讀書人>
終於找到答案
因為他們都懂得循循善誘 懂得因勢利導
如張大春在《親子天下》雙月刊的
"只求孩子學會從容" 這篇訪談中提及
如何啟發孩子的好奇心？
他說:注意他們的需要，他們的好奇往往從需要而來。譬如：張容(張大春的小孩)從一歲可以動筆畫圖就畫得很仔細。兩歲多，有天他又畫很多平面的四方形高樓，不厭其煩的畫。我說： 張容我帶你看個東西。於是，我把那時個頭還小的他抱起來看冰箱的上頭、俯看洗衣機，帶他換一個角度看「立體」四方形，突然，他看出懂了，從此以後，他統統 畫立體的高樓。
而劉墉的作品--<做個快樂的讀書人>
在書中也寫到--他為了教女兒學會凡事要做就必須徹底
不能只做表面工夫
便讓孩子自己動手澆花 隨後再讓女兒接觸乾涸的泥土
她便會懂得只是將花瓣.葉子澆濕 泥土一樣缺乏水分
除非一而再地重複 直到水份完全浸透到土壤裡
優秀是教出來的? 相信用心的父母都會同意
教養的方法不是宣佈條例 〝做中學 學中覺〞
深刻的自覺 才長遠!
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